Η ψυχολογία των ηλικιών.

Η ψυχολογία της ηλικίας είναι ένας από τους κλάδους της ψυχολογικής επιστήμης. Μελετά τους νόμους και τα γεγονότα της ανθρώπινης ανάπτυξης, καθώς και την ψυχή και τη δυναμική της ηλικίας.

Το αντικείμενο της μελέτης ψυχολογίας ηλικίας είναιφυσιολογική, υγιής, μεταβαλλόμενη και αναπτυσσόμενη σε οντογένεση. Προσδιορίζει διάφορες αλλαγές ηλικίας στην ανθρώπινη συμπεριφορά και προσπαθεί να τις εξηγήσει, να αποκαλύψει όλα τα πρότυπα απόκτησης γνώσης και εμπειρίας. Στο επίκεντρο αυτού του τομέα της ψυχολογικής επιστήμης είναι διάφορες μορφές ψυχικής οργάνωσης, οι οποίες είναι χαρακτηριστικές για μεμονωμένες περιόδους και στάδια της ζωής των ανθρώπων. Κύριο καθήκον του είναι να μελετήσει και να διερευνήσει την ψυχική ανάπτυξη ενός ατόμου από τη γέννηση μέχρι το θάνατό του.

Το θέμα της ψυχολογίας ηλικίας είναι η ηλικίατις περιόδους ανάπτυξης, τους μηχανισμούς και τα αίτια της μετάβασης από το ένα στο άλλο, τις γενικές τάσεις και πρότυπα, την κατεύθυνση και το ρυθμό της διανοητικής ανάπτυξης του ανθρώπου στην οντογένεια.

Το πιο σημαντικό μέρος της ψυχολογίας ηλικίας -παιδική ψυχολογία. Η έννοια του αντικειμένου αυτής της επιστήμης έχει μεταβληθεί με την πάροδο του χρόνου λόγω του ότι η μεθοδολογία της έρευνας έχει αλλάξει. Στην αρχή στα τέλη του 19ου και στις αρχές του 20ου αιώνα, οι επιστήμονες επιδίωξαν να συγκεντρώσουν συγκεκριμένα δεδομένα, εμπειρικές πληροφορίες, για να μελετήσουν την φαινομενολογία της ψυχικής ανάπτυξης ακριβώς στην παιδική ηλικία. Ενδιαφέρονταν για το τι συμβαίνει κατά την περίοδο αυτή στην ανάπτυξη των παιδιών, τις νέες δεξιότητες που εμφανίζονται στο παιδί, σε ποια ακολουθία και πότε. Αυτό το έργο εκτελέστηκε χρησιμοποιώντας μεθόδους όπως η παρατήρηση και ένα πείραμα αποκοπής.

Στα μέσα του 20ού αιώνα, οι ερευνητές άρχισαν να πληρώνουνπερισσότερο χρόνο σε ποιες είναι οι συνθήκες, οι παράγοντες και οι κινητήριες δυνάμεις της διανοητικής ανάπτυξης. Προς το παρόν, είναι δυνατό να ξεχωρίσουμε τα θεωρητικά προβλήματα της ψυχολογίας ηλικίας. Πρώτον, να μελετήσουμε τις κινητήριες δυνάμεις, τους μηχανισμούς και τις πηγές της ψυχικής ανάπτυξης καθ 'όλη τη διάρκεια ζωής του ανθρώπου. Δεύτερον, να κάνουμε μια περιοδικότητα της ψυχικής ανάπτυξης των ανθρώπων σε οντογένεια. Τρίτον, να εξερευνήσει διάφορες ιδιαιτερότητες ηλικία και κανονικότητες των ψυχικών διεργασιών (προσοχή, μνήμη, αντίληψη), δηλαδή, όπως αυτά συμβαίνουν, γίνονται ένας τρόπος άλλαξε, βελτιώθηκε, υποβαθμισμένη και αποζημίωση. Τέταρτον, καθορίστε τα χαρακτηριστικά ηλικίας, τις κανονικότητες, τη δυνατότητα εφαρμογής ορισμένων τύπων δραστηριοτήτων, τη διαδικασία εκμάθησης. Πέμπτον, να διερευνήσουμε την εξέλιξη του ατόμου.

Ένας μεγάλος αριθμός επιστημόνων που άφησαν ένα σημαντικό ίχνος στην επιστήμη, αναγκαστικά ασχολούνται με θέματα που επιλύονται από την ψυχολογία των ηλικιών. Ιδιαίτερη προσοχή δόθηκε στην παιδική ψυχολογία LS. Βίγκοτσκι.

Η ψυχολογία της ηλικίας έχει έναν αριθμό πρακτικώνκαθήκοντα. Πρώτον, έχει σχεδιαστεί για να καθορίσει τους ηλικιακούς κανόνες διαφόρων ψυχικών λειτουργιών, να αποκαλύψει το δημιουργικό δυναμικό ενός ατόμου και τους ψυχολογικούς του πόρους. Δεύτερον, να δημιουργήσουμε μια υπηρεσία για να παρακολουθήσουμε ολόκληρη την πορεία της διανοητικής ανάπτυξης, να παράσχουμε κάθε δυνατή βοήθεια σε γονείς που βρίσκονται σε προβληματικές καταστάσεις. Τρίτον, για την πραγματοποίηση της ηλικίας και της κλινικής διάγνωσης. Τέταρτον, να εκτελέσει τις λειτουργίες της ψυχολογικής υποστήριξης, να βοηθήσει σε περιόδους κρίσης. Πέμπτον, είναι βέλτιστο να οργανωθεί η εκπαιδευτική διαδικασία.

Η ψυχολογία της ηλικίας χρησιμοποιεί τη γνώση και την εμπειρίασχετικές επιστήμες: γενική, γενετική, παιδαγωγική και κοινωνική ψυχολογία. Επιπλέον, στηρίζεται σε μια διαφορετική γνώση των φυσικών επιστημών: Γεροντολογίας, πολιτισμικές σπουδές, παιδαγωγική, ιατρική, κοινωνιολογία, την εθνογραφία, τη λογική, τη γλωσσολογία, ιστορία της τέχνης, τη λογοτεχνία και άλλους τομείς της επιστήμης. Η ψυχολογία των ηλικιών αποκαλύπτει τα μοτίβα της ανάπτυξης της ψυχής και τα κάνει δημόσια.