Chistogovki για παιδιά 3-4 ετών στο νηπιαγωγείο

Συνήθως, τα παιδιά 3-4 ετών καλά ανεπτυγμένη ομιλία. Ωστόσο, πολλά μωρά δεν δίνουν σφυρηλατημένους ήχους και το γράμμα R. Επομένως, είναι σημαντικό να επιλέγουμε τις γλωσσικές γλωσσίδες και τις γλώσσες για παιδιά 3-4 ετών. Όχι μόνο οι γονείς ή οι λογοθεραπευτές, αλλά και οι εκπαιδευτικοί στο νηπιαγωγείο, θα πρέπει να ασχολούνται με τα παιδιά. Στη συνέχεια, το μωρό θα αρχίσει γρήγορα να μιλάει όλους τους απαραίτητους ήχους, και στη συνέχεια τα γράμματα.

Γιατί χρειαζόμαστε περιστροφές γλωσσών και γλωσσομάθεια;

Αυτή η μορφή εκπαίδευσης είναι απαραίτητη προκειμένου το παιδί να αναπτύξει σωστά τη δήλωση. Με τη βοήθεια των γλωσσικών συστροφών και των γλωσσών, των φήμες, του λεξιλογίου, της σκέψης, της μνήμης και πολύ περισσότερο αναπτύσσονται.

Ο δάσκαλος όχι μόνο θα πρέπει να προφέρει τους ήχους,αλλά και για να αλλάξετε τον τόνο. Εξάλλου, για τα παιδιά είναι πολύ σημαντικό να κατανοήσουμε την ουσία ενός ποιήματος ή μιας καθαρής γλώσσας. Η ομιλία μπορεί να είναι με καλές σημειώσεις, δυνατούς ήχους ή ήσυχο. Σε αυτό το άρθρο, θα εξετάσουμε τις στροφές γλώσσας και τις γλωσσικές συσπάσεις των παιδιών ηλικίας 3-4 ετών για τους πιο περίπλοκους ήχους.

Εάν το παιδί δεν ακούει μεμονωμένους ήχους, τότεείναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή στη φωνηματική ακοή, από την οποία εξαρτάται η προφορά των μεμονωμένων ήχων, των λέξεων και των επακόλουθων προτάσεων. Για να βελτιωθεί η ανάπτυξη της ομιλίας κάθε μέρα, το μωρό πρέπει να προσληφθεί από νεαρή ηλικία.

Δάσκαλοι για παιδιά: απλοί ήχοι

Κάποια μωρά δεν μπορούν να προφέρουν τέτοιαγράμματα, όπως L, H, T. Με αυτά, και πρέπει να ξεκινήσουμε. Ενώ το παιδί δεν μαθαίνει να μιλά απλούς ήχους, δεν μπορεί να προφέρει ακόμα πιο περίπλοκους ήχους. Οι δάσκαλοι για παιδιά στο νηπιαγωγείο μαθαίνουν τόσο συλλογικά όσο και ατομικά.

Όλα εξαρτώνται από το παιδί, από το πώς μαθαίνει το υλικό. Η πρώτη καθαρή γλώσσα διδάσκει όχι μόνο να προφέρει ήχους, αλλά και να μοιραστεί με φίλους.

1. Ο αλ-αλ-αλ-λαγός έτρεξε σε όλο το πεδίο,

Ol-ol-ol - εκεί βρήκε ένα καρότο,

Il-il-il - ένας φίλος του,

Icy-you-you - μοιράσατε μαζί μου,

Al-al-al-και έδωσε ένα καρότο σε έναν φίλο.

2. An-en-an - χτυπάμε στο τύμπανο,

Yang-yang-yang - μας έφερε ένα κουδουνάκι με ακορντεόν,

On-to-on - η μουσική είναι γραμμένη,

Ta-ta-ta - παίζει τραγούδι.

3. Αυτό είναι - σύντομα θα έρθει το καλοκαίρι,

T-ty-ti - τα παιδιά διασκεδάζουν,

Tu-tu-tu - θα πάρουμε ένα νόμισμα,

Tu-tu-tu - θα αγοράσουμε μια μεγάλη καραμέλα.

Σύνθετα παπλώματα

Όταν περάσετε μια εύκολη σκηνή, μπορείτε να πάτε στο δύσκολο στάδιο. Για να γίνει αυτό, θα πρέπει να διδάξετε με τα παιδιά πιο περίπλοκα γλωσσίδια. Για τα παιδιά 3-4 χρόνια είναι πολύ σημαντικό να μάθουμε πώς να τα προφέρουμε.

Εξάλλου, η ανάπτυξη του λόγου εξαρτάται από αυτές στο μέλλον. Οι σύνθετοι ήχοι θεωρούνται ότι είναι: Ρ, Ш, Ч, Ц.

1. Ash-τέφρα-τέφρα - τα παιδιά έχτισαν μια νέα καλύβα,

Osh-osh-osh - αποδείχθηκε ότι το σπίτι είναι καλό,

Sho-sho-sho - πόσο καλό είναι στο σπίτι μας,

Sha-sha-sha - η μάσκα μας ήρθε σε μας,

Άσφαλτος-τέφρα - βοήθησε να χτιστεί μια καλύβα.

2. Chu-chu-chu - θέλω να πάω στο δρόμο,

Cha-cha-cha - Έχω ένα καθήκον,

Che-che-che - πρέπει να φάτε, όχι διαφορετικά,

Chi-chi-chi - φάτε και πηγαίνετε στο δρόμο.

3. Tso-tso-tso - βρέθηκε το αυγό του Kohl,

Tsu-tsu-tsu - τότε είδε ένα κοτόπουλο,

Tso-tso-tso - Καταλάβαινα του οποίου το αυγό,

Tse-tse-tse - έδωσε πάλι το κοτόπουλο.

4. Ro-ro-ro - σύντομα θα έρθει το χειμώνα,

Ra-ra-ra - το χιόνι θα είναι από ασήμι,

Ri-ri-ri - τα παιδιά περπατούν μέχρι την αυγή,

Re-re-re - το παιχνίδι είναι σε πλήρη εξέλιξη.

Chistogovki για παιδιά 3-4 χρόνια σε στίχο βοήθειαείναι καλύτερο να τα θυμάστε και να τα προφέρετε. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά είναι ακόμα ανήσυχα, οπότε δεν χρειάζεται να προσληφθούν για μεγάλο χρονικό διάστημα, το πολύ 10 λεπτά. Στη συνέχεια, καλό είναι να κάνετε ένα διάλειμμα και να παίξετε ξανά στη φόρμα παιχνιδιού.

Μαθήματα μητρικής γλώσσας για τα παιδιά της νεότερης ομάδας

Τα μαθήματα με τα παιδιά πρέπει να είναι διασκεδαστικά καιμη καταναγκαστική. Αν το παιδί δεν θέλει να μάθει, μην πιέζετε. Μετά από όλα, έχει χάσει την επιθυμία να μελετήσει. Οι στροφές της γλώσσας είναι ένα εξαιρετικό παιχνίδι, το οποίο βοηθά περαιτέρω στην ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού. Είναι σημαντικό το μωρό να έχει μια φωνητική ακοή.

1. Sa-sa-sa - εδώ πετάει σε μας μια σφήκα, στο πίσω μέρος μιας σφήκας πολλή μαύρη λωρίδα.

2. Η Τάνια, η Σάνη και η Άνι έχουν ένα κλουβί με μεγάλες αράχνες.

3. Η Sasha και η Masha περπατούν με τη Dasha. Η Νατάσα ήρθε σε αυτούς. Περπατούν στην αυλή μας.

4. Το λαγουδάκι πηδούσε στο γκαζόν, περπάτησε και πήδηξε, και πιάστηκε μια ακρίδα.

5. Ω, τι όμορφα πρόβατα παίζουν σε ένα μεγάλο και φωτεινό τύμπανο.

6. Υπέροχες κόκκινες αλεπούδες πήραν αγώνες από τη μητέρα μου. Πήγαμε chanterelles στην άκρη, σχεδόν έπεσε στην κορυφή του δέντρου.

7. Στην μεγάλη σκάλα η Kάτα τραγούδησε ένα τραγούδι.

8. Η μάσα μας έτρωγε χυλό, έτρωγε τον Μισά, τη Σάσα. Τα παιδιά έτρωγαν πολλή χυλό.

9. Τρώω δείπνο για δείπνο.

Οι προαναφερθείσες προτάσεις θα σας βοηθήσουν να αντιμετωπίσετεμε δύσκολους ήχους. Για αυτό, προσπαθήστε να δώσετε προσοχή στην ανάπτυξη της ομιλίας όσο πιο συχνά γίνεται. Εάν ασχολείστε τακτικά με παιδιά, τότε υπάρχει κάθε ευκαιρία να τους διδάξετε γρήγορα και σωστά για να μιλήσουν.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της ομιλίας

Για τα παιδιά, είναι χρήσιμο να παίζετε όχι μόνο στα γλωσσοειδήή γλωσσικές στροφές. Είναι επίσης απαραίτητο να παίζετε παιχνίδια με παιδιά, τα οποία είναι πολύ σημαντικά για την ανάπτυξη του λόγου. Χάρη σε αυτά, μπορείτε να διεξάγετε μαθήματα λίγο περισσότερο από την καθορισμένη ώρα.

Το παιχνίδι "Συνέχεια της αλυσίδας"

Ο δάσκαλος καλεί τη λέξη και το παιδί επιλέγειαυτόν ένα επίθετο. Για παράδειγμα, μια γάτα - τι; Τα παιδιά επιλέγουν: άσπρο, γκρι, χνουδωτά, μαλακά, ευγενικά, απαλά, στοργικά κλπ. Τέτοιες ερωτήσεις μπορούν να ζητηθούν για οποιοδήποτε θέμα.

Παιχνίδι "Περιγραφή του ζώου"

Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά μια κάρτα με μια αγελάδα και ζητά να την περιγράψει με τη σειρά του. Αφήστε ένα παιδί να πει τι χρώμα είναι το ζώο, το άλλο παιδί θυμάται πώς μιλάει.

Μπορείτε ακόμα να ζητήσετε από τα παιδιά που γάλα την αγελάδα και τι δίνει στους ανθρώπους, τι τροφοδοτεί, κλπ. Τέτοιες κάρτες μπορεί να είναι πάρα πολλές. Αυτά είναι θαλάσσια ζώα, δάση ή κατοικίδια ζώα.

Το παιχνίδι "Βρώσιμο-μη βρώσιμο"

Ο δάσκαλος όλων των παιδιών βάζει σε έναν κύκλο, και ο ίδιοςεπικεντρώνεται. Στη συνέχεια ο δάσκαλος ρίχνει τη μπάλα στους τύπους με τη σειρά του, ενώ καλεί το θέμα. Για παράδειγμα, μια καρέκλα. Εάν δεν είναι βρώσιμο, το μωρό δεν πιάσει την μπάλα. Και αν ο δάσκαλος κάλεσε, για παράδειγμα, ένα μήλο, το παιδί πρέπει να πιάσει την μπάλα. Αυτό το παιχνίδι για τα παιδιά δεν είναι μόνο γνωστικός, αλλά και πολύ ενδιαφέρον. Εάν ένα παιδί σε 3 χρόνια δεν κατανοεί πλήρως το νόημα, τότε σε 4 χρόνια με χαρά θα παίξει.

Συμβουλές ψυχολόγων

Ενδιαφέρουσες είναι οι γλώσσες για παιδιά ηλικίας 3-4 ετών. Η νεώτερη ομάδα μαθαίνει μόνο τους βασικούς ήχους και τις επιστολές, οπότε ο δάσκαλος δεν πρέπει να βιάζεται να μάθει. Είναι απαραίτητο τα παιδιά να προφέρουν με ακρίβεια κάθε λέξη και να σταματούν με ξεχωριστό, πιο περίπλοκο ήχο.

Εάν τα παιδιά δεν θέλουν να το κάνουν τώρα, μην το κάνετενα τους πιέσεις. Μετά από όλα, διαφορετικά πολλά παιδιά θα χάσουν την επιθυμία να μάθουν και να αναπτυχθούν. Ως εκ τούτου, ασχολούνται με τα παιδιά μόνο όταν έχουν καλή διάθεση και έχουν μια επιθυμία.

Όταν παίζετε με παιδιά, μην ξεχάσετε να κάνετε μικρά διαλείμματα για να ξεκουραστείτε, να αποκτήσετε δύναμη και επιμονή.

Εάν τα παιδιά δεν έχουν ένα συγκεκριμένο ήχο, μην το κάνετενα τους πειράξετε και να μην τιμωρήσετε. Θυμηθείτε ότι κάθε παιδί είναι ατομικό και πρέπει να προσεγγιστεί ανάλογα. Όλα τα παιδιά χρειάζονται υποστήριξη, κατανόηση, στοργή. Να είστε υπομονετικοί όταν ασχολείστε με μικρά παιδιά.

Συμπέρασμα

Εξετάσαμε τη γλώσσα σε μάγουλα για παιδιά 3-4 ετών. Στο νηπιαγωγείο, το αρχείο καρτών τέτοιων παιχνιδιών είναι μεγάλο, και είναι δυνατόν να δοθεί σε κάθε παιδί αρκετή προσοχή για να βελτιώσει την ανάπτυξη της ομιλίας του.

Πολλοί εκπαιδευτικοί και οι ίδιοι οι γονείς έρχονται με γλωσσικές συσπάσεις και γλωσσικές συσπάσεις. Μπορείτε επίσης να εισαγάγετε παιδιά σε αυτή τη δραστηριότητα. Μετά από όλα, έχουν καλύτερη φαντασία και νοημοσύνη.

Οι εκπαιδευτικοί για τα παιδιά μπορούν να είναι τόσο πολύπλοκοι καιαπλή. Όλα εξαρτώνται από τους ήχους και τη γνώση του μωρού. Πολλά παιδιά δεν συμπαθούν πολύ χρόνο για να επαναλάβω και να μάθουν, οπότε αν δείτε ότι δεν υπάρχει καμία προσοχή από τα παιδιά, να τους σταματήσει αυτό το είδος του παιχνιδιού. Καλύτερα συνεχίστε την επόμενη φορά που καταλαβαίνετε την ετοιμότητά τους.

Διδάξτε τα παιδιά σας, αλλά θυμηθείτε ότι το ενδιαφέρον είναι πολύ σημαντικό για αυτούς. Επομένως, μην ξεχάσετε να διεξάγετε όλες τις δραστηριότητες μόνο σε μια παιχνιδιάρικη μορφή.